摘要
在教育事业发展的大背景下,国家教育部门对高中地理教学的重视程度日益加深,在此基础上对全体教师提出了重视教学改革,遵从学生发展规律,运用满足他们学习需求的教学方法进行授课。因此,在高中地理教学中,教师要贯彻落实教育部门提出的教学要求,改变传统教学模式,将可以激发学生学习兴趣,提高他们课堂参与意识的方法应用到实际教学中。基于此,本文以思维导图为例,对其在高中地理教学中的运用进行分析和探究。
出处
《高考》
2020年第5期66-66,共1页
College Entrance Examination
