摘要
高中数学扩展类校本课程的建设是新课程改革的必然趋势,其能够充分激发学生数学思维、开阔学生视野、提升学生学习能力。校本课程的开发要明确了解学生的实际情况、数学学习方法、现有学习活动等等。目前,知识扩展类校本课程开发的主要问题在于,数学教师的教学观念过于陈旧,对校本课程的认知不够深刻,忽略学生对学习的需求,使课程开发的目标与学生相悖。本文主要通过对高中数学知识扩展类校本课程的建设意义和存在的问题进行探究,并指出相应策略,以供参考。
出处
《高考》
2021年第1期111-112,共2页
College Entrance Examination
