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指向地理实践力素养的情境微课设计——以高中地理河流地貌为例被引量：1

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摘要以河流地貌为例,通过微课形式,呈现主题式情境教学在高中地理教学中的应用,探索将理论知识与某一特定情境相融合,采用模拟实验、主题辩论、逻辑表达等多样的教学设计,激发学生动手参与,动脑分析,从而有效培养与提升学生的地理实践力素养。

作者魏胜华

机构地区湖北省荆门市第一中学

出处《高考》 2021年第29期25-26,共2页 College Entrance Examination

关键词地理实践力情境教学微课设计河流地貌

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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高考

2021年第29期

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