摘要
在新课改后素质教育背景下,教师开展高中物理教学时,需要充分重视对多媒体技术等的运用。如果在当前进行高中物理教学时一味地去采用传统教育模式,则会逐渐产生很多的教育问题,比如:高中学生对于高中物理的印象只剩下难、对于物理提不起兴趣、很难从上课中提取到有用的观点与知识点等等问题。这将会对培养高中学生的物理综合素养产生不利影响,所以为了提高高中物理教学的质量,需要教师注重创新课堂教学方法。而微课教学就是一种新的优秀教学模式。为实现微课教学的益处,教师需要根据物理实验教学任务和高中生物理学习实际情况,制订完善的高中物理微课实验教学方案,以此来确保教学质量。
出处
《高考》
2021年第34期29-30,共2页
College Entrance Examination
