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探析高中自然地理学困现象的破解策略
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摘要
地理作为一门“亦文亦理”的学科,因其学科的特殊性,成为不同文理倾向的学生争相选考的科目,但是大多数学生对其畏惧三分,学困现象十分普遍。笔者结合25年的教学经验,谈一谈教师在高中自然地理教学中可以采取哪些行之有效的措施,破除高中自然地理学困现象,助力学生提高地理成绩。
作者
张世荣
机构地区
福建省政和第一中学
出处
《高考》
2022年第6期150-152,共3页
College Entrance Examination
关键词
学困
教学难点突破
地理思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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