摘要
语文学科核心素养的关键是语言建构与运用,思维体现在语言的外在形式之中,因此语文课应加强对学生语言能力提升的训练。本文就是运用复旦大学刘大为教授的语言学知识去梳理解决《与朱元思书》教学中遇到的两个难点问题。在教学《与朱元思书》一文的过程中,我们常常会遇到两个难点:一是“言”的问题,即字词、语句在理解上会有分歧;二是“文”的问题,即在梳理把握文章内容和理解作者情感意图时也存在一定的难度。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第5期22-23,58,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
