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高中地理教学中“O2O”模式应用分析

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摘要为切实提升高中生地理素养、学习成绩,培养学生信息素养,文章通过对“O2O”教学模式内涵分析,并在探究了高中地理教学中“O2O”教学模式应用必要性的基础上,对高中地理教学中应用“O2O”教学模式条件进行了总结,希望能为贯彻高中新课程基本理念提供帮助。

作者戴晓明

机构地区福建省南安第一中学

出处《高考》 2022年第9期114-116,共3页 College Entrance Examination

基金福建省南安市2020年基础教育教学改革专项课题“地理线上教学有效性的实践研究”成果,课题立项号:NJYZ2020-37

关键词高中地理 “O2O” 地理素养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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