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基于核心素养的高中数学概念教学策略分析

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摘要近年来,随着新课改的不断推进,学校、教师和家长都开始重视学生的核心素养教育问题。在当前教学实践中,提升教学质量水平,培养学生核心素养,促进学生全面发展是教学目标中的重要任务。在高中数学教学实践中,以数学核心素养和高中数学概念教学的基本概况为切入点,对高中数学概念教学中存在的问题进行分析,探讨基于核心素养下高中数学概念教学的实践策略,为高中数学教学质量的提升奠定良好基础。

作者彭金祥

机构地区福建省福州市晋安区教师进修学校

出处《高考》 2022年第10期15-17,共3页 College Entrance Examination

关键词核心素养高中数学概念教学策略实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第10期

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