摘要
实验教学是化学教学的重要板块,它可以呈现出物质间转化的现象,以最直观的形式体现出物质之间的反应。在高中理论知识强度增大的情况下,化学实验可以将课堂生动化、理论知识形象化,让学生快速理解化学反应,激发学生学习化学的兴趣,加深对知识的记忆。因此,把握好化学实验教学的有效性是非常关键的。探究化的分组实验设计更容易激发学生的学习兴趣,它可促进学生思考能力、小组合作能力,以及创新能力的提升,培养学生的化学核心素养。在现代新课改的背景下,高中阶段探究式的教学模式更能培养学生的综合分析能力,更能完成教学目标,对提高学生的化学学习效率有着一定的帮助。
出处
《高考》
2022年第14期126-128,共3页
College Entrance Examination
