摘要
既往“填鸭式”教学难以满足社会发展、学科建设、学生培养的需要,高中生物教学实践亟待革新教育理念、改进教学模式、优化教学语态,以多种措施切实地激发学生的学习兴趣,使其发挥主体性与能动性,取得更好的学习成效。教师需要以合作为先,激发学生积极能动;互动为媒,营建融洽教学氛围;素养为本,培养生命科学思维;创新为要,高效应用翻转课堂;细节为重,引导学生见微知著这五大方面,提纲挈领、落实教学,调动学生的学习兴趣,推动高中生物教学实践的进一步发展。
出处
《高考》
2022年第15期105-107,共3页
College Entrance Examination
