摘要
科学知识来自生活实践,是生活经验的原理性表达。在高中课程知识体系中,物理课程和生活实践有密切的联系,开展生活化教学能够促进教学效果提升。因此,在教学方法上,教师要依据学生的年龄和认知特点开展生活化教学,在贴近学生的生活经验中挖掘教育资源,构建起生活化的教学策略。当前,物理教学活动中存在着学生主体地位不显著、教学资源不贴近学生认知等问题。因此,在教学方法上还要不断丰富教学内涵,帮助学生理解生活知识,构建起良好的生活化教学策略,将课程中的物理问题生活化、教学内容设计科学化,充分发挥好生活化教学的基础优势,最终提升高中物理教学的有效性。对此,本文从高中物理开展生活化教学的意义、影响物理学习的核心因素、生活化教学的基本原则和策略、生活化教学的目标设计展开了相关探讨,并以“电磁学”的知识点为例进行了教学设计。
出处
《高考》
2022年第18期147-150,共4页
College Entrance Examination
