摘要
学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承在内的四大核心素养是语文高考对学生的核心考查点,也是包括作文在内的语文各模块内容教学的一致出发点和落脚点。但契合作文本质且符合作文教育内在逻辑的教学模式才能为培育学生核心素养提供最稳固的保障。基于此,本文在分析作文本质且在此基础上梳理出作文教学内在逻辑与方向之后,又在“读写共生”理念下,对阅读教学改革助力作文教学的方法做了详细阐述,以为核心素养视域下高考作文教学教研的革新与进步提供一定的经验和参考。
出处
《高考》
2023年第11期34-37,共4页
College Entrance Examination
