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自主探究模式在高中物理实验教学中的建构及应用被引量：1

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摘要物理是我国高中教育教学体系中比较重要的一门学科,具有较强的实验性和抽象性。很多高中学生学习起来比较吃力。而物理实验教学,则是一种将抽象物理概念转化为实际现象的方式,能够有效提高学生对物理知识的理解与应用能力。在高中物理实验教学中,构建自主探究模式,培养学生的自主学习能力,具有十分重要的意义。本文重点针对高中物理实验教学自主探究模式的构建与应用进行了详细的分析,以供参考。

作者张帆

机构地区河北省保定市定兴县定兴第三中学

出处《高考》 2023年第29期78-80,共3页 College Entrance Examination

关键词高中物理实验教学自主探究模式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高考

2023年第29期

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