摘要
随着教育改革和素质教育的深入推进,高中历史教学迎来了新的要求,尤其强调对学生综合素质与核心素养的培养。教师要立足于课堂根本,全面分析学生实际学情,了解学生学习能力和知识掌握程度,结合课堂具体情况,从传统的知识传授向培养学生的核心素养转变。在全面且深入掌握高中历史学科核心素养内涵基础上,参照历史教材内容与教学目标,结合唯物史观意识、史料实证、时空观念、历史解释和社会责任感与家国情怀等高中历史学科核心素养主题元素,重新进行历史课堂的设计与教学方案的改革优化。文章将结合具体教学实例,重点提出如何在高中历史教学中培养学生核心素养的路径,期望能够为高中历史学科教学的改革创新提供一点借鉴。
出处
《高考》
2023年第36期66-68,共3页
College Entrance Examination
