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项目化学习视域下高中生物教学实践探索——以必修一《分子与细胞》为例

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摘要通过在高中生物教学中实施项目化学习手段,能够使学生在真实情境的探索中实现对知识、技能、方法、情感、价值观的有效融合,促进学生学科核心素养的成长,改善高中生物教学的质量。本文以项目学习的内涵和意义作为基础,对项目化学习视域下的高中生物教学实践策略和注意事项展开了深入探讨,以供参考。

作者李化

机构地区蒙城县第二中学

出处《高考》 2024年第5期162-164,共3页 College Entrance Examination

关键词高中生物项目化学习核心素养教学实践

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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