摘要
新一轮课改的开展及立德树人任务的提出,对高中政治教学提出了更高的要求,这就需要教师以培养学生学科素养为导向,在面向学生讲解理论知识的同时,为学生提供实践操作、探究讨论的机会,构建活动型课程,而议题式教学模式的应用则可以达到这一效果,对学生学科素养的培养,具有良好作用。对此,本文立足于新课标背景下,以高中思想政治课程为载体,分析议题式教学的特点,从定位课程目标选取有效议题、分析议题设计培育辨析思维、设计真实情境开展议学活动、完善教学评价巩固议学成果几个方面入手,重点探讨议题式教学设计的具体策略。
出处
《高考》
2024年第13期154-156,共3页
College Entrance Examination
