摘要
本文通过新课改政策影响等方面,系统探讨了高中数学教学观念的转变路径。在具体策略上,通过突破传统教学、强调问题解决能力、整合跨学科知识、个性化学习支持以及利用技术手段等五个方面,为高中数学教师提供了转变教学观念的实际指导。进一步,以“正弦定理在实际问题中的应用”为例进行实际教学案例分析,展示了在新课改背景下如何通过实际问题深化学生对数学的理解。该研究旨在为高中数学教师提供可操作的转变路径,促进教学观念的更新和提升。
出处
《高考》
2024年第14期136-138,共3页
College Entrance Examination
