摘要
物理实验是高中科学教育的关键组成部分,其设计与实施对学生理解物理法则及其应用至关重要。传统物理实验教学多侧重演示基本的物理原理和实验技能,忽略了对学生创新思维与问题解决能力的培养。针对这一问题,本研究采用了四个主要策略:首先是明确实验目标,通过设计引导问题来激活学生的思维;其次是构建与现实世界相连接的情境,激发学生的探索欲望;再次是通过促进学生间的互动,深化其物理概念理解;最后,通过实施反馈和修正机制,持续优化实验设计。上述策略将共同作用,从而达到更有效的物理教学效果。
出处
《高考》
2024年第26期120-122,共3页
College Entrance Examination
