摘要
高职院校目标是培养面向生产、建设、服务、管理一线的高技能应用型人才。根据"三全育人"工作要求,为进一步提升学生培养质量,"辅导员制-导师制"并轨协同育人模式作为一种新型学生管理模式应用逐渐增多。以苏州经贸职业技术学院为例,针对目前运行中出现的学生个体差异、生师比失调、各主体间缺乏沟通等困境,提出制定层次化分类指导、设计四位一体高效导学流程、搭建师生双向交流平台、建立定期沟通机制、加强专业量化考核与激励机制等相应对策。
出处
《轻工科技》
2022年第1期160-162,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专题项目:高职院校班级“辅导员制-导师制”并轨协同育人最优策略研究(项目编号:2019SJB538)
