摘要
文章分析职业本科课程体系的研究现状与意义,提出“定位高、目标准、基础牢”的“3+2”模式职业本科课程体系开发思路。以机械设计制造及其自动化专业为例,由智能制造企业调研,确定目标岗位技术工程师,分析岗位能力明确培养目标,基于“平台+模块”开发课程体系,实践效果较好。
出处
《轻工科技》
2022年第6期163-165,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
2020年度陕西国防工业职业技术学院教育教学改革研究重点项目(GFJGZ202005)
2021年度陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH21Y0512)
