摘要
纪念仪式与党史学习教育存在理论、旨趣及现实境遇方面的内在关联,是推进党史学习教育的重要载体。纪念仪式凭借自身特点可以构筑党史学习教育场景,增强党史学习教育认同,促进党史学习外化于行。据此,应当运用好纪念仪式以有效推进党史学习教育,包括延续仪式影响效果,营造党史学习教育环境;充分挖掘仪式资源,贴合党史学习教育需求;完善仪式保障机制,提升党史学习教育实效。
出处
《广西青年干部学院学报》
2021年第6期68-72,共5页
Journal of Guangxi Youth Leaders College
