摘要
经调查发现,目前高校朋辈心理工作存在高校对朋辈心理互助组织的定位等缺乏统筹规划;管理比较松散,缺乏系统选拔和激励考核机制;培训和支持力度不足;形式单一,针对性不强等问题。借鉴对外经济贸易大学及国内其他高校有益经验,探索高校朋辈心理互助机制。从主体维度、空间维度和时间维度提出了具体构建设想,建立定位明确、层级清晰的朋辈心理育人队伍,为其提供全方位的赋能,并对其进行全过程管理。由此,高校可以有效地丰富心理育人工作体系,为"三全育人"的推进奠定坚实基础。
出处
《北京教育（德育）》
2020年第11期77-80,共4页
Beijing Education
