摘要
小学体育教学是教育关注的重点,也是开展教学活动的难点。小学生自我保护能力不强,可以承受的体育强度较小,在体育活动中使用器材,容易监管不到位造成孩子身体伤害。小学阶段是学生体育兴趣养成的时期,体育内容的广泛性和趣味性是重点。让学生体会到体育的快乐,养成良好的健身习惯是主要教学目标。所以,小学体育教学需要打破体育课只有"田径"和"球类"的局限性,减少过多使用体育器械而导致孩子在运动过程中受伤,提高小学体育教学质量。
出处
《冰雪体育创新研究》
2020年第13期41-42,共2页
Research on innovation of ice snow sports
