摘要
2019年教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,落实了一流课程建设的目标和任务,指出要着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”,可见中国对“线上线下混合式”课程建设的重视。在信息科技快速发展的当下,混合式教学是最具有前沿性的教学模式。其综合了线下与线上课程的优点,展现出一种新的教学理念。该文主要通过教学实验法得出研究结论如下:两种不同的教学都可以促进学生身体素质的提高,但是混合式教学在对身体素质提高方面与传统教学相比并没有优势;实验班与对照班的乒乓球技术水平都得到一定程度的提升,但混合式教学的课堂效果明显优于对照班,更能促进学生对乒乓球技术动作的掌握;实验班与对照班的学生均出现自我效能感、课程满意度提高、学习态度改善的情况,但混合式教学的效果更好,更有助于学生的学习。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第7期95-98,共4页
Research on innovation of ice snow sports
基金
浙江省教育厅科研项目资助《“互联网+”混合式教学在高校乒乓球教学中的应用研究》(Y202249599)
