摘要
语法是语言学习的基础。高职学生大多英语语法基础比较薄弱,对语法学习缺乏兴趣。本文以If虚拟条件句的教学设计为例,尝试将情境教学法运用于高职英语语法教学中,通过歌曲、电影等引入趣味性情境,将抽象的语法知识形象化,以增强学生语法学习的兴趣,提高学习效率。
出处
《才智》
2020年第3期158-159,共2页
Ability and Wisdom
基金
湖南省教育厅2016年科学研究项目“一带一路背景下高职外语院校‘非通用语种+英语’双外语应用型人才培养路径研究”(课题编号:16C1062)课题成果.
