期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村高中英语阅读教学现状及其改进措施探析
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
当前农村高中英语阅读教学中存在的主要问题表现在阅读教学课堂设计针对性不强及阅读技巧与方法的指导创新不够等方面。强化分层教学在农村高中英语阅读教学中的应用,优化农村高中英语教育资源配置的合理利用以及改善农村高中英语教学课堂整体环境是提升农村高中英语阅读教学水平的有效策略。
作者
刘佳鑫
机构地区
吉林师范大学
出处
《才智》
2020年第3期166-166,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中
英语
农村
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
5
共引文献
17
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
廖宽凤.
高中英语阅读教学策略的思考探究[J]
.英语广场（学术研究）,2019,0(6):146-147.
被引量：9
2
姚永清.
高中英语阅读教学存在的问题及解决对策[J]
.河南科技学院学报（社会科学版）,2017,37(4):75-76.
被引量：4
3
刘珊珊.
分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究[J]
.英语教师,2019,19(6):76-78.
被引量：5
4
路静.
优化英语教育资源配置,促进城乡学校均衡发展[J]
.学周刊（中旬）,2016(5):184-185.
被引量：1
5
刘怀威.
谈农村普通高中英语教学如何提高有效性[J]
.才智,2018,0(12):45-45.
被引量：3
二级参考文献
7
1
刘海生.
城乡结合部教育资源现状与优化配置对策[J]
.空中英语教室（新教师教学）,2011(2):10-11.
被引量：2
2
谷利红.
从英语学科看保定市教育资源配置与对策研究[J]
.现代企业教育,2011(2):203-204.
被引量：1
3
杨勇军.
高中英语阅读教学“分层导引”模式探究[J]
.教学与管理（中学版）,2017(5):65-67.
被引量：28
4
张益静.
基于课堂的高中英语阅读有效教学策略探究[J]
.学周刊,2018(7):135-136.
被引量：9
5
罗小平.
高中英语分层教学与阅读教学的融合[J]
.新课程,2018,0(15):67-67.
被引量：1
6
纪炯炯.
高中英语阅读教学改进策略的思考[J]
.海外英语,2016(2):12-13.
被引量：35
7
张弘.
批判性阅读对高中英语阅读教学的影响研究[J]
.中国校外教育（上旬）,2014,0(S2):253-253.
被引量：8
共引文献
17
1
丁汀.
关于改进高中英语阅读教学质量的思考[J]
.中学生英语,2021(2):43-43.
被引量：2
2
傅锡军.
分层递进教学法在高中英语教学中的应用[J]
.中学生英语,2020(38):10-10.
被引量：2
3
马相君.
高中英语阅读教学中的分层导引模式[J]
.新智慧,2020(27):105-106.
4
翁国富.
高中英语三步阅读教学研究[J]
.当代教研论丛,2020,0(3):120-120.
5
张明辉.
刍议农村高中英语阅读教学中的探究性学习[J]
.校园英语,2019,0(1):93-94.
6
蒲花.
高中英语阅读课文任务教学法初探[J]
.中华传奇,2019,0(6):61-61.
7
吴阳阳.
探讨小学英语教学提高有效性的三个策略[J]
.情感读本,2019,0(26):45-45.
8
刘巍.
基于语言运用分析高中英语阅读教学成效的提升路径[J]
.校园英语,2019,0(34):156-156.
9
王晋.
新课程改革背景下高中英语阅读教学策略[J]
.名师在线,2019,0(35):39-40.
被引量：2
10
陈春兰.
高中英语阅读教学的改进策略[J]
.西部素质教育,2020,6(6):234-235.
被引量：3
同被引文献
4
1
陈永亮.
从核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略[J]
.学周刊,2020,0(2):104-104.
被引量：11
2
林建民.
基于核心素养的高中英语阅读教学策略探究[J]
.黑河教育,2020,0(1):30-31.
被引量：6
3
王明年.
新课改下高中英语阅读教学策略的研究[J]
.学周刊,2020,0(6):110-110.
被引量：5
4
徐时云,肖绍华.
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计探究——以同课异构阅读教学设计为例[J]
.英语教师,2020,20(3):96-101.
被引量：3
引证文献
1
1
赵艳,张小平.
学科核心素养下的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 4 Reading The UN—bringing everyone closer together为例[J]
.英语教师,2020,20(9):132-135.
1
李静.
微课在整本书阅读教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2019,0(33):63-64.
2
王迪.
人民日报罕见就中医药刊发系列评论,第2篇:守正创新,为中医药注入源头活水[J]
.中医临床研究,2020,12(3).
3
李倩.
思维导图在高中整本书阅读教学中的应用[J]
.语文天地,2020,0(13):51-52.
4
李芮.
坚持中医药传承创新开放发展——六论学习贯彻全国中医药大会精神[J]
.中医临床研究,2020,12(4).
被引量：1
5
黄明会.
重庆:破解人才分布“马太效应”[J]
.中国卫生,2020(1):96-97.
6
崔晓兰.
“中国第一骑游小镇”体育旅游运营现状调查研究[J]
.南昌师范学院学报,2019,40(6):97-101.
7
许风军.
事业单位不动产处置平台选择与实践——以N学院为例[J]
.齐鲁珠坛,2020,0(1):15-17.
8
彭国强,杨国庆.
我国竞技体育重点项目备战东京奥运会的形势与策略[J]
.北京体育大学学报,2019,42(12):85-95.
被引量：25
9
傅荣贤,华建铭.
新中国70年(1949-2019)中国古典文献学研究综述[J]
.图书馆杂志,2020,39(2):4-33.
被引量：2
才智
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
