摘要
在高等医学教育中,第二课堂是第一课堂的有机补充。课程组围绕促进医学生实验操作技能训练,培养医学生科研思维和科研创新能力,促进医学生语言表达、自主学习和知识运用能力提升等方面,有针对性地开展多项第二课堂活动。该文总结近年来开展第二课堂活动的教学实践,通过调查问卷和师生访谈,探索第二课堂活动在培养学生创新能力方面发挥的作用。
In higher medical education,the second classroom is the organic supplement of the first classroom.The course group carries out a number of targeted second-class activities centering on promoting the training of experimental operation skills of medical students,cultivating their scientific research thinking and innovation ability,promoting their language expression,independent learning and knowledge application ability.This paper summarizes the teaching practice of the second classroom activity in recent years,and explores the role of the second classroom activity in cultivating students’innovation ability through questionnaires and interviews with teachers and students.
作者
徐慧颖
刘畅
王晓燕
赵翊丞
王冰梅
XU Huiying;LIU Chang;WANG Xiaoyan;ZHAO Yicheng;WANG Bingmei(School of Clinical Medicine,Changchun University of Chinese Medicine,Changchun Jilin,130117,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第17期7-9,共3页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
长春中医药大学高等教育教学改革研究2020年度课题(XJ202021)
吉林省高等教育教学改革研究课题2018年度课题:基于数据挖掘的《生理学》网络学习行为分析及其策略研究
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题2018年度一般课题(2018ZCY446)
长春中医药大学高等教育教学改革研究2018年度课题:(XJ201806)
吉林省职业技术教育学会2020年度立项课题(2020XHY227)
关键词
第二课堂
医学生
创新能力培养
The second classroom
Medical students
Cultivation of innovation ability
