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专业教师和资深教学督导协同育人运行机制的构建与探索被引量：1

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摘要本文根据专业教师和资深教学督导协同育人的实际情况,分析协同育人的必要性,通过四个层次构建专业教师和资深教学督导的协同育人机制。

作者燕士力李轮

机构地区河海大学离退休工作处河海大学实验室及设备管理处

出处《产业与科技论坛》 2019年第20期272-273,共2页 Industrial & Science Tribune

基金 2018年度河海大学小型教学管理研究项目“专业教师和资深教学督导协同育人运行机制构建研究”成果.

关键词专业教师资深教学督导协同育人

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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