“三教”改革背景下的高职院校思政课程教学优化探索被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "三教"改革背景下,高职院校的思政课程教学面临着新的问题与挑战,需要结合教学现状及时代背景做出全方位的优化,以此来满足社会对于人才的需求、要求。本文针对"三教"改革背景下高职院校思政课程教学优化进行深入探究,提出一些合理化建议,以求给思政教师带去教学灵感。

作者张露

机构地区郑州电力高等专科学校

出处《产业与科技论坛》 2021年第8期140-141,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词 “三教”改革高职院校思政课程教学优化

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1倪尔妍.基于“三教”改革的高职院校人才培养路径研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2020,19(1):34-38. 被引量：21
2王兆婷.“三教”改革背景下职业素养教育融入高职思政课的探索[J].教育观察,2019(36):3-4. 被引量：7
3胡小玉.高职院校思政课“三教一考”教学模式探索——以广州城建职业学院为例[J].九江职业技术学院学报,2017(2):29-31. 被引量：2
4魏雪,陈云雁.在新坐标下找准职业教育教研方向[J].河南教育（教师教育）（下）,2020,0(1):10-12. 被引量：2
5王丹丹.职业教育“课程思政”研究现状与展望[J].中国职业技术教育,2020,0(5):46-51. 被引量：150
6武选民.基于网络学习空间的成人教育课程思政教学设计研究[J].连云港职业技术学院学报,2020,33(4):70-72. 被引量：5
7唐素林.高校法学“课程思政”教育教学改革发展探究[J].高教学刊,2021(1):122-125. 被引量：7
8蒋如娟.少数民族大学生思想政治教育生活化的实现路径[J].文教资料,2019,0(34):163-164. 被引量：3

二级参考文献41

1王建茹.从课程思政视角谈法学生职业素质教育[J].法制与社会（旬刊）,2020(8):189-190. 被引量：1
2王勤耕.职业学校历史学科德育途径构成初探[J].职业技术教育研究,2006(8):47-47. 被引量：2
3陈小华.职业教育办学模式与学科德育渗透[J].科学咨询,2008(1):68-68. 被引量：9
4陈保证,傅毓海.职业高中学科德育的原则[J].职教通讯,1998(5):43-43. 被引量：1
5韦霄燕.论思想政治教育的人性化与生活化[J].学术论坛,2013,36(3):64-67. 被引量：3
6祝爱芳.职业素养教育融入高职思政课的路径研究[J].职业技术教育,2013,34(26):30-32. 被引量：23
7李小鲁,傅薇.用“地方性知识”促进高校思想政治教育的生活化创新[J].思想理论教育导刊,2014(2):107-110. 被引量：4
8都妍美,刘峰,贾春刚.高职专业课程思政教育实践研究[J].青岛职业技术学院学报,2018,31(5):42-44. 被引量：11
9程德慧.产教融合视域下高职院校“课程思政”改革的探索与实践[J].教育与职业,2019,0(3):72-76. 被引量：241
10鲁岩,胡小玉.高职人才培养模式要关注技术力、文化力、生态力[J].职业技术教育,2016,37(18):57-59. 被引量：2

共引文献188

1蔡佳良.“贵细药材推介”课程思政实施现状的调查研究[J].职业技术,2023,22(1):76-82.
2王忠英.我国职业教育科研论文统计分析——基于职业教育类核心期刊2019-2021年收录文献[J].教育科学论坛,2022(33):66-70.
3汪永智,谭河华.中职语文课程中思政元素的挖掘与提炼——以韩愈《师说》为例[J].教育科学论坛,2021(30):33-37. 被引量：5
4郑嘉玲.知识图谱镜像下我国高职院校课程思政研究[J].教育科学论坛,2020(36):12-21. 被引量：2
5李华.高职市场营销课程思政教学模式探析及创新建设研究[J].中外企业文化,2021(6):177-178.
6杨涛,须勤.基于协同育人理念的高职数学“课程思政”研究[J].试题与研究,2020(34):107-108. 被引量：5
7陈玮.课程思政融入法学专业课程教学的思考[J].时代报告（学术版）,2021(10):72-73. 被引量：1
8刘建兰.高职法律专业课程思政体系的构建[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,22(6):98-101.
9孙博.外语课程在线教学中的“课程思政”探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(17):188-191. 被引量：6
10李可,李春丽.高职节能类专业适应性人才培养模式探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(23):119-122.

同被引文献8

1杨帆,耿瑞.创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J].中学政治教学参考,2021(20):46-49. 被引量：12
2殷哲浩.“三教”改革视域下高职院校实施课程思政的探索[J].中国职业技术教育,2021,37(14):76-80. 被引量：40
3陈雪芸.基于教师专业发展视角的教师口语课程建设新探[J].南方职业教育学刊,2017,7(1):42-47. 被引量：5
4成桂英.推动“课程思政”教学改革的三个着力点[J].思想理论教育导刊,2018(9):67-70. 被引量：326
5张国峰,汪江,樊增广.应用型及高职院校学生的应用创新能力形成机理模型建构及其函数解析[J].黑龙江高教研究,2021,39(2):111-115. 被引量：5
6苏新星.立德树人视域下高职思政课程价值性与知识性相统一探究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(6):19-20. 被引量：1
7赵嘉玮.课程思政视域下高职思政课教学改革的新路径[J].发明与创新（初中生）,2021(6):128-129. 被引量：6
8樊丰富.高职院校学前教育专业“三教”改革:追求、指向与路径[J].天津职业大学学报,2021,30(2):59-64. 被引量：3

引证文献2

1陈雪芸.“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议[J].南方职业教育学刊,2021,11(5):56-61. 被引量：2
2辛超,王劼.课程思政视野下高职新课程的教学分析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(4):28-29.

二级引证文献2

1刘莹,姚瑶.高职学前教育专业“三教”改革与实践再探索--以蒙台梭利教学法课程为例[J].林区教学,2023(9):62-65. 被引量：1
2许继欣.高校“学前儿童健康教育”融入课程思政探究[J].成才之路,2023(32):117-120.

1周湉湉.智能时代企业管理会计的管理优化探索[J].技术与市场,2021,28(8):179-179. 被引量：1
2郭乃妮,郑敏燕,赵维,纪思媛,曾睿,李敏.菠菜色素的提取与分离实验教学优化探索[J].皮革与化工,2021,38(4):41-44. 被引量：2

产业与科技论坛

2021年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“三教”改革背景下的高职院校思政课程教学优化探索被引量：2

参考文献8

二级参考文献41

共引文献188

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“三教”改革背景下的高职院校思政课程教学优化探索 被引量：2

参考文献8

二级参考文献41

共引文献188

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“三教”改革背景下的高职院校思政课程教学优化探索被引量：2