期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小班角色游戏中的解放与自主

原文传递

导出

摘要本文将陶行知先生"六大解放"的思想作为观察、记录、支持幼儿游戏的策略性工具,从新小班入园初期开始,师幼共同开设角色区、投放材料、参与游戏发展……解放幼儿的眼睛和头脑,幼儿得以习得社会交往经验;解放幼儿的双手和嘴巴,幼儿能在做中学、说中学,玩中学;解放幼儿的时间和空间,跨越常规的班级界限和时间划分,观察幼儿在不同的环境中的游戏行为,从而对游戏环境的真伪进行判断和反思,使得孩子成为游戏真正的主人。

作者章婧婧

机构地区苏州科技城彭山实验幼儿园

出处《当代家庭教育》 2019年第31期57-57,共1页

关键词 “六大解放” 小班幼儿角色游戏自主性发展

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张蔷.浅谈区域游戏材料对混龄幼儿自主游戏的影响[J].作文成功之路,2015(8):27-27. 被引量：6

二级参考文献3

1吴晓燕.让自主游戏材料“活”起来[J].小学科学,2012(1):135-135. 被引量：1
2李继红.合理投放区域游戏材料有效实施主题活动[J].小学科学,2015(5):166-166. 被引量：1
3阮艳燕.区域游戏材料投放有效性探究[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2014,0(Z2):58-59. 被引量：1

共引文献5

1周文.浅谈区域环境对幼儿游戏的重要影响[J].儿童大世界（教学研究）,2018(2):257-257.
2黄星.混龄游戏在幼儿学习中的独特价值[J].赤子,2017,0(2X):221-221.
3付丽娟.游戏材料对幼儿自主游戏的影响探析[J].儿童大世界（教学研究）,2017(10):179-179.
4刘瑞英.试探如何应用生活材料促进幼儿区域自主游戏的相关发展[J].学周刊,2020(34):173-174. 被引量：1
5张典.区域游戏幼儿自主——论陶行知“六大解放”思想[J].科学大众（智慧教育）,2016(10). 被引量：12

1王益秋.中班室内区域游戏自主性的探究[J].当代家庭教育,2019,0(36):58-58.
2王美娟,戴杏霞.隐性支持激发幼儿自主参与“小社团”的相关策略[J].动漫界（幼教365）,2020,0(8):78-79. 被引量：1
3郝燕.幼儿园区域活动科学投放材料的实践[J].知识窗（教师版）,2020(4):79-79.
4康丽珍.探析跨班区域活动中教师有效观察指导的策略[J].教育观察,2019,8(38):88-89. 被引量：1
5山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园[J].教育家,2019,0(43):72-72.
6刘永玲.高职语文课堂上行动“导向教学模式”的应用分析[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(6):1-2.
7余红梅.幼儿入园心理适应核心能力培养的研究[J].长江丛刊,2019,0(31):161-162.
8徐付晓.观照幼儿入园焦虑个体差异的行动建议[J].福建教育,2019,0(46):43-45. 被引量：1
9王丽萍.阳光体育绽放活力——关于中班开展体育活动分区活动的尝试[J].当代家庭教育,2019,0(36):59-59.
10申屠杨华.乡村幼儿园小跨度混龄游戏的设计与实践[J].文理导航,2020,0(9):93-94.

当代家庭教育

2019年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部