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小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施

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摘要随着新课程改革和素质教育的不断推进,对小学数学课堂教学的效率及质量提出了更高的要求,这就需要教师应利用各种教学手段和教学方式来提高课堂教学的效率。其中课堂提问是一种重要的教学手段,不仅能增强师生间的互动,有效调节课堂氛围,更能激发学生自主探索的积极性和学习兴趣,进而有效的提高小学数学课堂教学的效率及质量。

作者尹爱瑞

机构地区甘肃省陇南市武都区汉王中心小学

出处《当代家庭教育》 2019年第36期73-73,共1页

关键词小学数学课堂教学课堂提问有效性实施策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第36期

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