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谈小学数学教学中课堂提问的现状及对策

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摘要提问,是课堂教学中最常用的教学手段之一。在课堂教学中,提问不仅仅是简单问答的一种教学反馈,更重要的它是一种有效的诱导手段,提示方法,帮助教师进行巧妙的知识传授,唤醒学生求知的欲望。在当前的小学数学课堂教学中,提问的作用远远没有"尽情"发挥,有效性有待提升。本文简单分析了当前小学数学课堂上提问的现状并就此提出了一些改革的想法和策略。

作者陈娟

机构地区陕西省西安市曲江第四小学

出处《当代家庭教育》 2020年第13期87-87,共1页

关键词小学数学课堂教学提问现状对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第13期

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