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高中历史课程中微视频教学的策略探讨被引量：1

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摘要新课程改革后,高中历史的教学任务发生了一定的变化,不再局限于要求学生对历史基础知识的机械记忆,而是希望高中生能够在历史课程的学习过程中,实现综合素养的全面发展。对此,高中历史教师可以采取微视频教学的方法,从提高学生的历史审美意识、激发学生的历史学习兴趣和培养学生的历史学习能力三个角度出发,实现新时代的历史教学目标。

作者蒋琴琴

机构地区甘肃省白银市白银区银光中学

出处《当代家庭教育》 2020年第18期111-111,共1页

关键词高中历史微视频教学策略研究

分类号 G633.5 [文化科学—教育学] G434

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2020年第18期

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