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小学数学教学生活化的有效策略
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摘要
随着教育现代化发展进程的不断提速,更强调教学的适宜性与有效性,以培养学生学科核心素养。在小学教学中,为凸出这门对学生抽象思维发展具有重要促进作用的自然科学学科的优势,教师可采取生活化教学策略,以学生熟悉的情境、事物作为辅助素材,贴近学生现实生活与认知水平,让数学教学变得生动而有趣,更能吸引学生的注意力。故此笔者结合自身教学实践,立足于小学数学教学中存在问题,展开数学教学生活化的有效策略探析。
作者
雷鸣
机构地区
甘肃省定西市岷县十里镇坪路小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第22期156-156,共1页
关键词
小学数学
教学生活化
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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