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小学数学课堂有效教学策略

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摘要有效课堂指的是在有限的教学时间中,让学生最大限度地去获取知识,掌握知识并学会运用的一种教学效果。因此,这就要求小学数学教师在开展教学活动时,转变教学观念,创新教学手段,调动学生学习兴趣,提高学生学习效率,从而达到有效课堂教学的效果。

作者卜艳中

机构地区甘肃省白银市靖远县五合镇高峰小学

出处《当代家庭教育》 2020年第25期86-86,共1页

关键词小学数学课堂教学有效策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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