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亲子游戏促进“隐性失陪”儿童情感重建

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摘要父母是儿童的第一任老师,也是儿童的终生老师。亲子游戏以其生动、活泼、有效、实用的教育形式,为家长和儿童提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会,是“隐性失陪”儿童情感重建的重要途径。本文重点阐述亲子游戏促进“隐性失陪”儿童情感重建的相关措施,以此促进儿童的身心健康成长。

作者刘义娟

机构地区江苏省宿迁市泗洪县明德学校

出处《当代家庭教育》 2023年第20期35-36,共2页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(编号:B/2021/02/156)《情感联接:“隐性失陪”儿童心理干预策略研究》研究成果之一

关键词亲子游戏隐性失陪儿童情感重建措施

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2023年第20期

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