摘要
在数学核心素养背景下的小学数学教育专业课改的推行,可以提高我国基础教育的数学教学质量,还能提高学生的综合质量,帮助学生运用数学的眼光和思维去观察、思考世界。教师在进行教学实践的过程中,除了要把"生本理念"融入到每一个教学环节之外,还要结合每个学生个体差异性制定出一些针对性的策略,这样才能够激发学生的数学学习热情,培养学生的数学自主意识,这样才能够培养出更多高素质、高能力的全面型数学人才,为我国基础教育的进步与发展做出应有的贡献。
基金
2018年6月济宁学院教学改革项目《核心素养背景下小学教育专业数学课程体系建设研究》(项目编号:JX201801)
