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探究小学数学概念教学的方法

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摘要数学概念是数学课程的基础、入门,小学数学概念学习的好坏不仅关乎小学生当下的数学成绩和数学兴趣,更是影响他们以后在数学学科方面的发展。小学数学学科的核心素养在于初步形成抽象的理性思维,培养严谨、高效、理性的思考问题的方式,是培养良好思维习惯的开始。要想让小学生从一开始就对数学产生浓厚的兴趣,数学概念教学的方式方法就显得尤为重要。

作者邓丽

机构地区青岛西海岸新区海王路小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第36期43-44,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学数学数学概念教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第36期

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