摘要
在新冠疫情防控的特殊时期,全国教育系统均采用线上授课的方式开展教学活动,而这对于中外合作项目来说更是一个全新的挑战。通过对中外合作项目线上教学满意度问卷调查,借助SPSS对收集到的283份有效问卷进行统计分析,探究影响线上教学满意度的主要影响因素,寻求提升线上授课教学质量的途径和有效方法。结果显示,在基本影响因素当中,学生所处年级与时差克服问题与满意度存在相关性;在因子分析中,学生自身情况,包括学习交流情况、学生外语能力、课程回顾复习、作业完成情况的内在因子对满意度的影响效果最显著。根据对理论和实证研究结果的分析,提出提高中外合作项目线上教学效果的可行性建议。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第10期64-66,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘双一流’建设背景下中外合作办学教学质量保障体系构建协同研究——以东北农业大学为研究对象”(SJGY20180049)
东北农业大学党建、思想政治和行政管理专项课题“问题与突围:‘双一流’建设下我校中外合作办学人才培养模式创新研究”(16JYE1L)
