摘要
借鉴生态学视角,明晰铸牢中华民族共同体意识教育内涵,通过查阅文献、实地走访、个别访谈、问卷调查等研究方法,分析中小学铸牢中华民族共同体意识教育面临的现实困境和诉求,提出通过多圈联动、协同推进,横向联通、纵向衔接,以共同体建设和教育数字化助力中华民族共同体意识教育。
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2023年第6期29-36,共8页
Heilongjiang National Series
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“基于学习成果评价的中国大学生高阶思维能力发展状况研究”(BIA190182)
西藏自治区2022年度教育研究一般项目“西藏思政课教师培训需求研究”(XZEDGP220033)成果
