落实“三全育人”理念,打造一体化德育体系

导出

摘要东城区紧扣时代特点,贴近学生实际,立足区位优势,积极推进区校联动、家校社共育,努力实现中小幼一体化德育工作循序渐进、螺旋上升、层层深入、有机衔接的目标,以期完善纵向衔接、横向协同的工作机制,建立德育要素融通一体、学段衔接一体、家校社协同一体的东城德育工作新格局,实现立德树人成效进一步提升、德育课程进一步丰富、德育工作特色进一步彰显、育人能力进一步提高、红色底蕴进一步深化的工作效果,探索形成具有东城品格的工作经验。

作者无

机构地区北京市东城区委教育工作委员会北京市东城区教育委员会

出处《北京教育（普教版）》 2024年第5期44-46,共3页 Beijing Education

关键词三全育人立德树人德育课程螺旋上升纵向衔接学段衔接德育工作育人能力

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方和斐.带爸妈去酒吧[J].饮食科学,2024(5):56-56.
2无.“故宫以东·灼见”体验官系列活动解锁大美东城[J].文化月刊,2023(8):20-21.
3马恒健(文/图).古孔美渡口怀古[J].风景名胜,2023(21):114-117.
4黄丹菊.大学英语在高职高专院校中的美育与德育教学融合研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(4):0212-0215.
5赖银婷.让市民拥有洁净的生活空间[J].民心,2024(5):37-37.
6付朝勇.省自然资源厅召开第二轮解放思想典型案例剖析研讨会[J].黑龙江国土资源,2023(6):6-7.
7钟思雨,吴楠.大中小学思政课教材一体化建设现状及提升方略——基于全国最新统编思政课教材的分析[J].北京教育（德育）,2024(4):64-70.
8马恒健(文/图).穿越可渡关[J].风景名胜,2023(15):128-132.
9孙娟,孙美,王祺鑫.餐饮油烟扰民环境问题的源头防控策略研究[J].节能与环保,2024(5):16-21.
10刘煜,龚银.基于“双峰”电网特性的多维度电网安全风险管理体系建设[J].电力设备管理,2024(8):225-227.

北京教育（普教版）

2024年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

落实“三全育人”理念,打造一体化德育体系

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史