中学物理与大学物理衔接教学策略探讨——以“简谐运动”为例

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摘要简谐运动是研究一切复杂振动的基础。基于对新高考改革的思考,以该部分相关知识为例,从运动规律、圆频率、描述方法、单摆模型四个方面分析中学物理与大学物理关于简谐运动教学内容的差异,由此探讨与大学教学相衔接的策略,以期为中学物理教学提供有价值的参考和指导,帮助学生在课程内容、思维能力和思想态度三方面实现中学到大学的平稳过渡。

作者王玲艳郑卫峰

机构地区福建师范大学物理与能源学院

出处《湖南中学物理》 2022年第10期30-32,39,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词中学物理大学物理简谐运动衔接教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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