摘要
认知语言学是语言学学科范畴方向中的一支,而词汇教学又是英语教学中重要的一环。众所周知,英语词汇是学好英语这门学科的基础,只有打好了词汇基础,才能逐步掌握语法、句子、段落等。那么认知语言学和英语教学有什么联系呢?事实上,认知语言学中的一些理论对于提升英语词汇教学质量具有一定的辅助作用、能够有效提高英语教学效率和水平。因此,该文就以认知语言学中的原型范畴理论、隐喻理论为着手点,主要就认知语言学理论对英语词汇教学的作用进行详细阐述,希望以此能为英语教学人员和相关工作者提供一定的参考。
出处
《海外英语》
2020年第3期235-236,共2页
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