期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化互动环境构建和谐课堂

原文传递

导出

摘要新课程标准明确提出,教师是课堂的构建者和组织者,学生是学习的和发展的主体,是绿色课堂和阳光课堂的主人。在教学中生生互动、师生互动应成为新课堂的显著特征。因此,师生和谐互动既符合新课程标准的要求,也符合教育发展的规律,这就要求教师要解放思想,解放课堂,解放学生,充分发挥学生学习的积极性、主动性,把课堂还给学生,让学生在质疑问难中获得主动发展,这样,师生互动的教学模式才会真正形成。

作者刘德庚

机构地区山东省鹤山镇刘楼小学

出处《中华少年》 2020年第1期265-266,共2页

关键词师生互动和谐发展

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张剑,李明辉.课堂教学师生互动失真现象探析[J].教学与管理（理论版）,2007(1):110-111. 被引量：23
2王霞,刘文贤.新课程理念下课堂教学中的师生互动[J].基础教育参考,2005(2):52-53. 被引量：7

共引文献28

1郑红英.构建互动课堂践行生活语文[J].高中生学习（师者）,2013,0(8):80-80.
2袁赟.师生互动在初中美术课堂上的有效性[J].成功,2013(24):215-215. 被引量：2
3王国英.论互动式教学法在初中数学中的实施过程[J].成功,2011(2):124-125. 被引量：16
4吴晓惠.我国高校商贸学科双语教学方法的探讨[J].中国成人教育,2008(8):185-186.
5蔡祖忠.初中数学互动教学探讨[J].中国现代教育装备,2009(6):145-147. 被引量：17
6周德军.情感激励在课堂教学中的运用[J].教学与管理（理论版）,2009(11):119-120. 被引量：4
7刘细良,秦婷婷,汪丹丹.基于主体间性的多媒体教学师生交往关系研究[J].远程教育杂志,2010,28(2):24-28. 被引量：5
8周德军,谢仁海.创新与探索:情感激励与课堂教学质量的提高——以公共选修课课堂教学改革为视角所作的分析[J].沧桑,2010(1):182-184. 被引量：5
9石裹莹,刘远海.课堂教学有效互动策略研究[J].现代商贸工业,2010,22(6):245-245. 被引量：6
10刘海芬.初中语文课堂师生互动探析[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(19):131-132.

1余霸.以师生和谐互动,构建初中英语高效课堂[J].校园英语,2020,0(4):216-216.
2林珠风.以师生和谐互动,构建初中英语高效课堂[J].读天下（综合）,2020,0(4):0125-0125.
3杨钦海.实施课堂互动的认识[J].神州,2019,0(35):116-116.
4杨仲华.促进学生生长的“绿色课堂”初探[J].小学教学研究,2020(3):39-41.
5陈子高.政治课堂互动教学模式的构建研究[J].成才之路,2020,0(4):18-19.
6赵胜如.建立初中语文翻转课堂的有效措施[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(11):48-48.
7司学娟.学习支架：吹皱分享式教学一池春水[J].基础教育论坛,2019,0(33):66-69.
8魏慧平,周薇,李勇莉,杨杰.基于开放教育理念的组织学与胚胎学实验教学改革的探索[J].解剖学研究,2019,41(6):540-541. 被引量：5
9张芬儿.让学生成为心智自由的学习者[J].读天下（综合）,2020,0(10):0222-0222.
10季亚烽.构建新时代的优质高效初中化学课堂[J].中学生数理化（教与学）,2019,0(12):43-43. 被引量：1

中华少年

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部