摘要
在小学数学教学中,数学课堂练习是非常重要的一个环节,是对学生新知识进行练习和巩固的主要方法,是对学生思维和智力进行开发的主要方式,对学生创新意识和创新能力的提升也有一定的意义。课堂联系是教师对学生相关知识掌握情况进行检查的一种模式,从而获得相应的反馈效果,使得教师可以提供针对性的教学方式。课堂练习是对数学知识的一种扩展,可以使得学生能够及时的掌握相应的技能,对学生的思维和能力有着很好的作用。所以,在对数学练习设计当中,需要和学生的实际情况结合起来,将学生的综合能力有效提升。
出处
《中华少年》
2020年第3期56-56,59,共2页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学数学练习设计的有效性研究》,课题立项号:GS[2018]GHB0280发表.
