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新课改背景下高中数学教师如何提升学生核心素养的思考

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摘要新课改提出了更为严格的要求,主张在开展教学活动的时候,积极的重视学生们核心素养的培养。高中数学是一个非常关键的课目,但是现阶段对于核心素养的涵盖内容尚未明确,其中数学抽象思维、逻辑推理等已被公认为基本的内容。本文将结合新课改背景下高中数学的开展情况,分析学生们核心素养的培养途径,通过的阐述核心素养的基本概念,明确可以落实实际行动的具体方案。

作者刘思阳

机构地区天津市第四十七中学

出处《中华少年》 2020年第5期185-185,187,共2页

关键词新课改高中数学核心素养培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中华少年

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