摘要
英语如今已是国际上应用较广的一门语言,在我国英语也是学生在接受教育过程中所要涉猎的一门主要学科,可见英语这一学科的重要性。然而在初步接触英语时,由于学生们受到传统环境的影响,英语学习总是会出现很多的困难,影响学生们英语学习的兴趣和学习的效果。所以,在小学阶段加强对于学生们英语教学,培养英语学习的习惯,对于学生今后英语学习的展开将是非常有意义的。本文主要从小学英语课堂入手,对于如何应用故事性情境教学策略展开对学生们的教学进行分析,希望可以培养起学生们对英语学习的热情,找到英语学习的方法。
出处
《中华少年》
2020年第7期100-100,102,共2页
