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初中化学中对“原子、分子”教学要求的探讨
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摘要
初中化学课中原子、分子的教学,是为了帮助学生能够认同且接受构成物质的微粒,即为分子、原子的基础概念,也是建立元素观、微粒观的根本。但是一些教师在进行化学原子、分子的教学中所定的目标过高、偏难,这在无形中增加了学生学习的难度,导致学生失去了对化学学习的积极性和兴趣。教师需要以学生的知识基础和认知发展来进行综合的思考,进而制定出可实行的教学要求,设计出合理的教学方案。
作者
张其国
机构地区
钦北区那蒙中学
出处
《中华少年》
2020年第16期73-74,共2页
关键词
初中化学
原子、分子
教学要求
教学方案
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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