摘要
《对外汉语课堂教学方法》课程是汉语国际教育专业的核心课程之一,教学目的在于提高学生的汉语教学能力,而学生的教学能力提高离不开课程实践教学。本文以广西外国语学院的《对外汉语课堂教学方法》课程实践为例,分析如何在不同阶段设置适当的培养任务及要求,根据课程实践的环境,构建课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学三方面的课程实践模式,以期有益于汉语国际教育本科的课程建设和人才培养。
出处
《汉字文化》
2021年第S02期104-106,共3页
Sinogram Culture
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目“新文科视野下应用型地方高校中文类专业‘双跨界·四融合’改革探索与实践”(编号:2020JGA358)的研究成果
