摘要
在“文化自信”的新时代话语背景下,中国传统文化的教育功能有待理论证明和实践运用。基于该研究目的,本文运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,以中国传统文化的教育功能为研究对象,重申中国传统文化的核心精神,拟在厘清中国传统文化与新时代传统文化教育的内在关系的基础上,阐明现代校园教育的具体实践路径,解决当代校园教育问题的痛点,以期促进当代传统文化教育的健康茁壮发展。
出处
《汉字文化》
2022年第15期162-164,共3页
Sinogram Culture
基金
2020年度大学生创新创业训练计划项目(编号:2020NFUSPITP0729)的研究成果
